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Mostrando postagens de 2024

Alfabetização: Por Uma Consciência Planetária

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Confira o áudio aqui! Nosso propósito é te ajudar a organizar uma proposta de alfabetização que forme consciências críticas. E, nesse sentido primamos por uma Consciência Planetária, tendo em vista o nosso compromisso com a qualidade de vida nesse mundo em que vivemos. Confira o áudio completo clicando na figura acima! Por Ana Maria Louzada   Educação e Cidadania 

ALFABETIZAÇÃO: Um processo de interação com a realidade vivida

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  CONFIRA O ÁUDIO Na alfabetização empreendedora, as crianças aprendem a empreender esforços no processo de aprendizagem da leitura e da escrita, por meio de práticas reais de leitura e de produção de textos, num processo de interação com a realidade vivida. Ana Maria Louzada

DIÁLOGOS SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

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  Estamos vivendo um momento de suma importância em relação à alfabetização na Educação Infantil. Em primeiro lugar porque existem divergências de concepção de Educação Infantil, e, em segundo lugar porque há necessidade de repensar o conceito de alfabetização. No que se refere à concepção de Educação Infantil, necessário se faz inserir na discussão, a concepção de criança, de aprendizagem e desenvolvimento, bem como, de ensino aprendizagem. Em relação ao conceito de alfabetização, é fundamental destacar o conceito de conhecimento científico e cotidiano, bem como as reais necessidades das crianças da atualidade. Além desses conceitos, o diálogo com os/as profissionais do CMEI YOLANDA LUCAS DA SILVA, tratou da importância de rever o sentido de alfabetizar na Educação Infantil, e, também o sentido de letramento e alfabetização, além de questões referentes à importância de proporcionar às crianças situações de ensino aprendizagem com conhecimentos significativos. Sobre Alfabetização na Ed

ARMADILHAS DO DISCURSO PREPARATÓRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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CONFIRA AQUI  DESTAQUE DA SÉRIE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL  Quando você não se aprofunda sobre o sentido de alfabetizar na Educação Infantil, considerando as reais necessidades de aprendizagens das crianças, você corre o risco de cair nas armadilhas das ideias contraditórias. Ouça o áudio completo e reflita conosco! Playlist: COLEÇÃO 3 : Alfabetização na Educação Infantil  Gratidão por estar aqui 🥰  Por Ana Maria Louzada 

QUESTÕES SOBRE CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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CONFIRA AQUI! 🔺 Qual o sentido de caminhos vivenciados e de caminhos a serem percorridos no contexto da educação infantil? 🔺O que você tem considerado na hora de organizar o currículo educacional infantil? Confira o vídeo completo e reflita comigo! Vídeo completo no canal Educação Diálogo e Cidadania / Ana Maria Louzada  Playlist: COLEÇÃO 1 - CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Vídeo 2 🥰

ALFABETIZAÇÃO INFANTIL

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Esse é um tema atual, que merece dedicação da comunidade escolar. CONFIRA AQUI   Existem diferentes concepções subjacentes ao propósito de implementar a alfabetização na Educação Infantil. Por isso, você que está assumindo a tarefa de atuar nessa etapa de ensino, precisa estudar e compreender o processo de alfabetização, para então organizar o trabalho didático pedagógico com foco na formação de sujeitos leitores e produtores de textos significativos. Desse modo você não cai na armadilha de escolarizar a Educação Infantil com atividades que não condizem com as reais necessidades das crianças. E, também não cai no erro de acreditar, que deve apenas ensinar os conhecimentos da alfabetização, apenas, se as crianças demonstrarem interesse. E, ainda, não fica preso na velha ideia, de que a Educação Infantil, é um lugar de preparação para a alfabetização, porque esse, é um assunto pertinente ao Ensino Fundamental. Como você deve estar observando, esse é um tema polêmico, que precisa ser deba

EMPREENDER EM PROL DA VIDA

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Por uma Consciência Planetária  Ana Maria Louzada  Na proposta de Alfabetizar com Texto, na dimensão de uma consciência empreendedora, o foco é ensinar as crianças por meio de uma metodologia didática pedagógica dialógica. Essa metodologia ajuda a criança no processo de empreendimento da sua alfabetização com autonomia intelectual. Isso porque, o foco dessa proposta é a  garantia da apropriação dos conhecimentos, por meio de situações de ensino aprendizagem que garantam práticas reais de leituras e de produções de textos. Empreender nesse tempo em que vivemos, significa formar leitores e produtores de textos com consciência crítica, com espírito de coletividade, com sentimentos de empatia, dentre outras necessidades que são urgentes para a transformação da realidade em que vivemos. Saiba Mais no Escrita&E-Books  

LEITURA AUDITIVA

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  LEITURA AUDITIVA  A leitura auditiva é um situação de ensino aprendizagem muito importante no processo de alfabetização com textos. Nessa incrível atividade, a leitura é feita com a criança. Ler COM a criança é diferente da outra dinâmica de ler PARA a criança. Ler com a criança significa inseri-la no processo de leitura. Você vai lendo verbalmente e a criança vai lendo auditivamente o texto em questão. Ela pode ficar ao seu lado, lendo o livro com você. Porque ela precisa ver o texto e tudo que há nele. Não só escutar. Você pode também, transcrever o texto num papel pardo (ou cartolina); pode registrar na lousa ou em outro suporte, de modo que ao ler auditivamente a criança possa ver o texto. Essa dica é INCRÍVEL! Desse modo, a criança vai aprender: - As funções sociais da leitura e da escrita. - O movimento de leitura da esquerda para a direita e de cima para baixo. - A leitura das ilustrações, caso tenha. - A organização dos parágrafos. E muito mais...😍 🤗 Por Ana Maria Louzada