EDUCAÇÃO: DIÁLOGO E CIDADANIA

O Mapa de Adesões e Inscrições da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro já registra a adesão de 4.121 secretarias de educação. A informações são desta terça-feira (19) e o valor corresponde a 73,99% do total de municípios do Brasil. A meta, entretanto, é que os 5.570 municípios façam a adesão à Olimpíada. O prazo final para inscrição é 30 de abril ! O Mapa revela ainda que 25.522 escolas e 39.028 professores já se inscreveram. Para tanto, é necessário que as secretarias de educação façam a adesão, exclusivamente por meio do portal da Olimpíada. Nesta edição o tema é “O lugar onde vivo”. A ideia é valorizar a interação das crianças e jovens com a comunidade. Dessa forma, os professores devem estimular a produção de textos que resgatem histórias e estreitem vínculos aproximando-se dos saberes e da cultura local. Podem participar professores e alunos de todas as escolas públicas do país do 5º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio.

Apesar do aumento de mulheres no mercado de trabalho nas últimas décadas, a equidade com os homens pode levar até 80 anos, segundo o Relatório Global de Equidade de Gênero , do Fórum Econômico Mundial. Para tentar diminuir esse tempo, equivalente a uma geração, pesquisa feita com líderes de 400 empresas ao redor do mundo indicou que três medidas prioritárias podem ser tomadas. Todas relacionadas ao engajamento da corporação na estratégia. As medidas constam do estudo Women Fast Forward, feito pela consultoria Ernst & Young (EY) e apresentado hoje (9) no Rio de Janeiro. O trabalho indica como prioridade: “Iluminar o caminho para a liderança feminina, acelerar a mudança na cultura empresarial com políticas corporativas progressistas e construir um ambiente de apoio”, alicerçado no combate ao preconceito “consciente e inconsciente”, para aumentar o ritmo das empresas rumo à equidade. De acordo com Tatiana da Ponte, sócia de Impostos da EY no Brasil, uma das principais

A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), que chega à sua 12ª edição, recebeu este ano inscrições de 5.544 cidades, o que representa 99.59% dos municípios de todo o país. Ao todo, são 17.839.424 estudantes de 47.474 escolas. No ano passado, foram 5.538 cidades. As inscrições terminaram no dia 1º de abril e a prova da 1ª fase, marcada para 7 de junho, será aplicada nas próprias escolas. Os estados com o maior número de participantes foram São Paulo, com 3.340.982 alunos de 5.945 escola; Minas Gerais, que teve 1.910.226 alunos de 4.583 escolas; e Bahia, com 1.550.680 alunos de 3.918 escolas. A Obmep é dividida em três níveis: alunos do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental; o 8º e 9º anos do Ensino Fundamental; e de todo o Ensino Médio. Cerca de 5% dos melhores colocados em cada escola passam para a segunda fase, marcada para o dia 10 de setembro. Nesta edição, serão 500 medalhas de ouro, 1.500 de prata e 4.500 de bronze, além de 46.200 menções hon

A Semana de Ação Mundial (SAM) 2016 será realizada no período de 30 de maio a 3 de junho em todo o Brasil. Os interessados em solicitar os materiais impressos da SAM (livretos do Plano Nacional de Educação e dos royalties do petróleo para a educação) têm até 30 de abril para requisitá-los por meio do portal da SAM . Para tanto, é preciso preencher uma ficha virtual . Segundo a Campanha Nacional pelo Direito à Educação, há um limite para impressão dos materiais. Por isso, a recomendação é solicitá-los o quanto antes. Já aqueles que têm interesse em acessar os materiais de forma eletrônica, os livretos também estão disponíveis no portal da SAM e podem ser baixados. Este ano, a proposta da Semana de Ação Mundial é debater os seguintes assuntos: o segundo ano do Plano Nacional de Educação ( PNE - Lei 13.005/ 2014 ), o Sistema Nacional de Educação (SNE) e o Custo Aluno-Qualidade Inicial (CAQi). Portanto, o lema será: "Agora é Lei! Com o CAQi da Campanha, todo mu

Esse foi o tema foco no I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO NAS MONTANHAS: Caminhos para uma Educação de Qualidade – I SEDUM realizado no dia 15 de abril de 2016 em Domingos Martins/ES. Para refletir sobre Gestão, Currículo e Inclusão: Valores Inadiáveis , tivemos o prazer e a honra das palavras do Prof. Dr. Mario Sergio Cortella , onde por diversas vezes chamou a atenção do público presente: professores(as), universitários, famílias e comunidades em geral, sobre a importância dos valores como humildade, sinceridade, integridade, pluralidade e solidariedade na formação humana e nas relações interpessoais. Ao discorrer sobre os referidos valores enfatizou que ser humilde não significa ser submisso, mas sim ir ao encontro do outro; ser sincero implica em cuidar dos modos como agimos no nosso cotidiano; considerar a integridade e a pluralidade exige reconhecimento da importância de todos e todas enquanto sujeitos humanos e, ainda, para vivermos práticas de fraternidade precisamo

Em cinco anos, Brasil foi o que mais recebeu investimentos privados na área na América do Sul, seguido do Chile e Argentina Desde 2011, o Brasil recebeu investimentos privados de U$ 74 milhões em 28 empresas para o desenvolvimento de tecnologias para educação. Na América do Sul, o Brasil é o país que lidera esse tipo de investimento, mas recebeu apenas 1,6% de todo o investimento privado feito em todo o mundo no período. Levantamento feito pelo Boston Consulting Group (BCG) mostra que, desde 2011, o investimento privado em tecnologias para educação tem crescido em ritmo de 32% ao ano no mundo, passando de U$ 1,5 bilhão para U$ 4,5 bilhões, em 2015. Sendo que 97% desses investimentos está concentrada em apenas cinco países: Estados Unidos (que recebeu 77% de todo o investimento), China (9%), Índia (5%), Canadá (3,2%) e Reino Unido (1,8%). “O Brasil recebe menos investimento privado em tecnologias educacionais quando comparado a outros países devido a uma série de fatores como

A preservação de espécies de animais polinizadores é importante não apenas para a biodiversidade do planeta, mas para garantir a oferta de alimentos para a população.  Mais de três quartos das principais lavouras de alimentos no mundo dependem, em algum grau, dos serviços de polinização animal, seja para garantir o volume ou a qualidade da produção e cerca de 90% das plantas  também dependem dessas espécies. Essas informações e os problemas que cercam os polinizadores foram estudadas pelos especialistas da Plataforma Intergovernamental de Biodiversidade e Serviços Ecossistêmicos (IPBES), criada no âmbito das Nações Unidas. O grupo divulgou um estudo alertando que um número crescente de espécies de animais polinizadores está ameaçado de extinção em todo o mundo. O relatório “Polinização, polinizadores e produção de alimentos”, divulgado durante sessão plenária da IPBES, no último dia 26 de fevereiro, em Kuala Lumpur, na Malásia, aponta que fatores como a mudança no us