EDUCAÇÃO: DIÁLOGO E CIDADANIA

 " E ducar é mais do que transmitir conhecimentos ou orientar caminhos. É criar condições para que cada ser humano descubra suas possibilidades, questione suas certezas, amplie sua consciência e participe, de maneira responsável e criadora, da construção de si mesmo e do mundo." Por Ana Maria Louzada  Confira nossos livros 📚 na Amazon!

  EDUCAÇÃO E CIDADANIA A MUDANÇA COMEÇA COM O CONHECIMENTO. Quando interagimos com o conhecimento, abrimos portas para novas oportunidades e desenvolvemos uma compreensão mais profunda do mundo ao nosso redor. Isso quer dizer, que a educação não deve apenas oferecer técnicas e teorias, mas também, uma formação de consciências críticas, que questionam o status quo e que saibam encontrar soluções para os desafios desse mundo. Estou falando de educação na perspectiva do exercício da cidadania, quando as crianças aprendem a usar os conhecimentos com foco na melhoria das suas práticas sociais e culturais. E, aqui vale destacar, que a função primordial da educação no contexto escolar, pode contribuir com a melhoria das experiências cotidianas, desde que o seu foco seja instigar o aprendizado consciente dos direitos e responsabilidades que todas as pessoas têm.  Educar nessa perspectiva é inserir as crianças em situações de ensino aprendizagem que incentivem a participação interativa...

Esse é um tema atual, que merece dedicação da comunidade escolar. CONFIRA AQUI   Existem diferentes concepções subjacentes ao propósito de implementar a alfabetização na Educação Infantil. Por isso, você que está assumindo a tarefa de atuar nessa etapa de ensino, precisa estudar e compreender o processo de alfabetização, para então organizar o trabalho didático pedagógico com foco na formação de sujeitos leitores e produtores de textos significativos. Desse modo você não cai na armadilha de escolarizar a Educação Infantil com atividades que não condizem com as reais necessidades das crianças. E, também não cai no erro de acreditar, que deve apenas ensinar os conhecimentos da alfabetização, apenas, se as crianças demonstrarem interesse. E, ainda, não fica preso na velha ideia, de que a Educação Infantil, é um lugar de preparação para a alfabetização, porque esse, é um assunto pertinente ao Ensino Fundamental. Como você deve estar observando, esse é um tema polêmico, que precisa ser ...

ASSISTA AO VÍDEO  Para uma inserção de qualidade, a rotina está na lista das diversas precauções que precisam ser tomadas. Sim! Estamos falando do zelo que precisamos ter na reorganização da rotina das crianças nos primeiros dias de aula. Isso porque, ao começar a vida escolar, o dia-a-dia da criança muda completamente, e, para que ela possa aprender a lidar com as mudanças, alguns cuidados são fundamentais. Estamos falando de cuidados com o sono (dormir bem), com a alimentação (ingerir alimentos saudáveis), com o lazer (brincar é fundamental), com a higiene (um banho prazeroso ajuda no bom-humor), bem como cuidados com o excesso de atividades (sobrecarregar a criança? Definitivamente não!). Por uma Educação Dialógica e Cidadã Ana Maria Louzada   Confira o post completo⤵️ 👉 Educar com Diálogo   Canal Educação Diálogo e Cidadania 

CONFIRA O VÍDEO  PROJETOS DE ESTUDOS  A proposta de organização do trabalho pedagógico por meio de Projetos de Estudos tem como premissa básica a formação de sujeitos com consciência crítica. Para tanto, necessário se faz romper com as práticas pedagógicas que insistem em considerar a criança um ser inacabado ou um ser que se basta no processo de aprendizagem e desenvolvimento. E,  ainda, não dá para continuarmos com práticas em que as crianças são vistas como meras executoras. O Projeto de Estudo, como o próprio nome já diz, precisa ser planejado, sonhado, registrado e sistematizado de forma compartilhada. Implica em ser detalhado no sentido de garantir às crianças, a produção, a apropriação e a objetivação dos conhecimentos, num processo de interlocução entre os conhecimentos cotidianos e os conhecimentos científicos. Por uma Educação Dialógica e Cidadã. Ana Maria Louzada

Falamos muito sobre a importância de organizarmos o trabalho pedagógico em alfabetização com foco na formação de sujeitos leitores e produtores de textos com consciência crítica. E, também, ouvimos muitas indagações sobre como alfabetizar levando em conta a importância das práticas de leituras no cotidiano das relações pedagógicas. Organizar ambientes de estudos que possibilitam a realização de leituras para e pelas crianças. 1- Cantinho da Biblioteca (Eu Amo Ler! E, Você?) 2- Cantinho do Escritor (Escrita Criativa) 3- Cantinho do Teatro (Dramatização) 4- Cantinho do Fantoche (Criando Histórias) 5- Cantinho da Poesia  São diferentes e diversas possibilidades de inserir as crianças em práticas de leituras. Além dos ambientes anteriormente destacados, podemos também vivenciar práticas de leituras quando lemos para e com as crianças textos que interagimos em nosso cotidiano. - Texto no Instagram (e demais mídias sociais). - Lista de materiais necessários para a realização de um projet...

  De acordo com Vigotsky , à medida que o ser humano cria a sociedade, ele próprio, é constituído por ela.   Confira a Série Alfabetização em Busca do elo perdido .

  A  apropriação da leitura e da escrita, assim como, o pensamento e o próprio comportamento das crianças são orientados pelas interações que elas estabelecem com pessoas mais experientes. Por Ana Maria Louzada Confira a Série: Alfabetização em busca do elo perdido

Na corrente tecnicista-behaviorista, difundida na ditadura, as práticas de alfabetização se ancoram nas premissas de que as técnicas e a  memorização mecânica, constituem a base da aprendizagem.  Nessa perspectiva, enfatiza-se os modos comportamentais, com vistas ao controle mental e à garantia da manutenção do "status quo". Prestemos atenção! Por Ana Maria Louzada Educação e Cidadania @AnaMariaLouzada

  Precisamos pensar uma política de alfabetização, que considera a importância da apropriação dos conhecimentos, com vistas a usá-los em nosso cotidiano com consciência crítica. Como que o seu município tem pensando as Políticas de Alfabetização? Essa é uma questão que a comunidade escolar precisa ficar atenta e cobrar da Secretaria de Educação. Não cobrar, por cobrar. Mas, se colocar à disposição para o debate e proposições sobre o referido tema.  Alfabetização é coisa séria!

  SÉRIE - EDUCAÇÃO INFANTIL: CAMINHOS A PERCORRER COLEÇÃO 4 - QUESTÕES SOBRE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Nessa Coleção 4, discorremos sobre as premissas básicas do Projeto Político Pedagógico - PPP no contexto da Educação Infantil. Iniciamos destacando o que precisamos considerar na elaboração do PPP. O PPP é um documento legal e político que representa a identidade da Educação Infantil; Apresenta os princípios, valores e visão de mundo da comunidade escolar; Constitui um acordo coletivo que traduz qual o objetivo primordial - onde se quer chegar com a educação das crianças; É um conjunto de propostas que visa explicitar os princípios filosóficos, a perspectiva teórica a ser adotada, a metodologia de trabalho, os aspectos avaliativos, o funcionamento da instituição educativa, as prioridades, etc. Enfatizamos a necessidade do debate com a comunidade escolar. Por Ana Maria Louzada _ ______ CONFIRA! Confira os episódios no CANAL! INTRODUÇÃO:  QUESTÕES SO...

ASSISTA  AO  VÍDEO SÉRIE - EDUCAÇÃO INFANTIL: Caminhos a Percorrer COLEÇÃO – ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Questões para pensar   Olá! Tudo bem?   Hoje conversaremos sobre OS CONHECIMENTOS BÁSICOS DA ALFABETIZAÇÃO .   Esse estudo faz parte da COLEÇÃO 3 da SÉRIE EDUCAÇÃO INFANTIL: CAMINHOS A PERCORRER.   O tema dessa Coleção 3 é ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Questões para Pensar.   O referido tema surgiu de uma indagação que é recorrente nos tempos atuais:  DEVEMOS ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL?   Conforme já falei nos episódios anteriores, essa indagação tem permeado diferentes estudos e reflexões acerca do papel da educação infantil no processo de alfabetização.   Por isso, vou discorrer sobre esse tema com o objetivo de te ajudar responder a referida indagação. Tudo bem?   Mas, antes de iniciarmos as reflexões de hoje, gostaria de te apresentar a Série Educação Infantil: Caminhos a Percorrer.   Nessa série te...

Esse foi o tom da palestra proferida na abertura do curso de alfabetização promovido pelo COMEV - Conselho Municipal de Educação de Vitória/ES. CONFIRA A PALESTRA Na palestra proferida pela professora Ana Maria Louzada, ontem (07/03), sobre a importância de repensarmos as Políticas Públicas de Alfabetização, que estão sendo propostas, várias questões foram levantadas, para que sejam discutidas nas escolas, juntamente com as comunidades escolares. Nesse sentido, uma indagação ficou marcada: Quais são as questões que precisam ir para o debate nas Secretarias de Educação, nos Conselhos de Educação, nas Escolas, enfim, nas Comunidades Escolares e demais corresponsáveis pela alfabetização? RODA DE CONVERSA A referida palestra faz parte da programação do curso intitulado  O Processo de Apropriação da Leitura e Escrita na Educação Infantil e no Ciclo Inicial de Aprendizagem do Ensino Fundamental , que está sendo promovido pelo COMEV - Conselho Municipal de Educação de Vitória/ES, com apoi...