EDUCAÇÃO: DIÁLOGO E CIDADANIA

Foto: FNPE Em junho de 2022, acontece a segunda edição da Conferência Nacional Popular de Educação (Conape). Além de sua importância em reafirmar a defesa da democracia, da Constituição de 1988 e do Plano Nacional de Educação (PNE), a II Conape também será estratégica por reunir dezenas de atores e movimentos sociais da Educação às vésperas das eleições presidenciais. Não à toa, o tema da segunda edição desta Conferência, que será realizada em Natal/RN, é “ Reconstruir o País: a retomada do Estado democrático de direito e a defesa da educação pública e popular, com gestão pública, gratuita, democrática, laica, inclusiva e de qualidade social para todos/as/es ”.  (...) Além de fortalecer o Estado democrático de direito, a democracia, a participação e a justiça social e de acompanhar e avaliar as deliberações das CONAE passadas e da Conape 2018, a II Conape pretende também monitorar e avaliar a implementação do PNE, com destaque específico ao cumprimento das metas e das estratég...

DICA DE VÍDEO Síntese da Palestra proferida pela professora Ana Maria Louzada. INCENTIVAR o protagonismo infantil é muito importante para o DESENVOLVIMENTO das crianças. E para que possamos organizar o TRABALHO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO nessa dimensão, é preciso rever a concepção de CURRÍCULO INFANTIL, tendo em vista, a necessidade de redimensionar as práticas de ENSINO APRENDIZAGEM. Foi nesse contexto de análise que conversamos sobre o tema "Currículo e Protagonismo Infantil: Questões para Ensinar e Aprender". INSCREVA-SE NO CANAL - CURTA OS VÍDEOS - COMPARTILHE Por Ana Maria Louzada Mestre em Educação, Orientadora Educacional, Consultora Educacional na área de Educação Infantil, Alfabetização e Gestão Educacional, Escritora e Palestrante Contato para Palestras: amlouzadaconsultoria@gmail.com https://amlouzada10.wixsite.com/palestrante/contato-amlouzada INSCREVA-SE NO CANAL CURTA OS NOSSOS VÍDEOS COMPARTILHE EM SUAS REDES SOCIAIS ACIONE O SININHO E RECEBA NOTIFICAÇÕES DE NOV...

Os ministros decidiram que o ensino religioso pode ser confessional, ou seja, ter como professor o representante de uma religião específica. Quando pensávamos que a perspectiva da pluralidade de ideias que estava sustentando a proposta da diversidade religiosa e que tais questões deveriam agora ser aprofundadas no sentido de incluir todas as religiosidades no debate educacional, nos deparamos com um triste retrocesso, que recoloca as religiões dominantes no leme das proposições. Conforme destaca a Agência Brasil (EBC) [1] O plenário do Supremo Tribunal Federal (STF) decidiu por 6 votos a 5, que o ensino religioso nas escolas públicas pode ter natureza confessional, isto é, que as aulas podem seguir os ensinamentos de uma religião específica. Essa decisão contrapõe a proposta da Procuradoria-Geral da República (PGR) de 2010, quando destaca que o ensino religioso deve se pautar em princípios e conhecimentos que reconheçam a importância das diversas doutrinas, com foc...