EDUCAÇÃO: DIÁLOGO E CIDADANIA

  CIRANDA... Cirandinha! 😄 Brinque com as crianças nas férias!!! 😍 A famosa dança infantil, de roda, conhecida em todo o Brasil, teve origem em Portugal, onde era um bailado de adultos.  O Semelhante a ela é o fandango, baile rural praticado até meados do século XX no interior do Rio de Janeiro (Parati) e São Paulo, em que homens e mulheres formavam rodas concêntricas, homens por dentro e mulheres por fora.  Os versos que abrem a ciranda infantil são conhecidíssimos ainda hoje: Ciranda, cirandinha Vamos todos cirandar Vamos dar a meia volta Volta e meia vamos dar De resto, há variações regionais que os complementam como  O anel que tu me deste Era vidro e se quebrou. O amor que tu me tinhas Era pouco e se acabou. 😄 CONFIRA o Post completo⤵️ https://cantinhosdeestudo.blogspot.com/2017/03/brincadeiras-de-criancas-como-e-bom.html Brincadeiras de Crianças... Como é Bom! *Figura Reprodução/reisludos

  Brincadeira para brincar com as crianças nas férias  😄 ESTÁTUA As crianças  formam uma roda e, rodando, cantam a música: O circo pegou fogo, palhaço deu sinal, acuda, acuda, acuda a bandeira nacional, Brasil, 2000, se buliu, saiu! 😄 Ao terminar a cantiga cada criança deve escolher uma posição e virar uma estátua. O mestre, uma criança que fica fora da roda observa cada uma. Vence que se mexer por último. 😄 CONFIRA o Post completo⤵️ https://cantinhosdeestudo.blogspot.com/2017/03/brincadeiras-de-criancas-como-e-bom.html Brincadeiras de Crianças... Como é Bom! *Figura Reprodução/reisludo

Para brincar com as crianças nas férias 😄 Bolinha de Gude Algumas pessoas conhecem como boleba.  E, você? Já brincou de jogar Bolinha de Gude? 😍 Bolinhas de Gude são coloridas e feitas de vidro. São jogadas num circulo feito no chão de terra pelas crianças. O objetivo é bater na bolinha do adversário e tirá-la de dentro do círculo para ganhar pontos ou a própria bola do(da) colega. 🥰 CONFIRA o Post completo⤵️ https://cantinhosdeestudo.blogspot.com/2017/03/brincadeiras-de-criancas-como-e-bom.html Brincadeiras de Crianças... Como é Bom! *Figura Reprodução/saude.culturamix.com

 Para brincar com as crianças nas férias! 😄 Cinco Marias 😍 O jogo Cinco Marias também conhecido como bisca, belisca... pode ser praticado de diversas maneiras.  Uma delas é lançar uma pedra para o alto e, antes que ela caia, pegar outra peça que está no chão. Depois tentar pegar duas, três, ou mais, ficando com todas as peças na mão. Na antiguidade, os reis praticavam com pepitas de ouro, pedras preciosas, marfim ou âmbar. No Brasil, costuma ser jogado com pedrinhas, sementes ou caroços de frutas, ossos ou saquinhos de pano cheios de areia. CONFIRA o Post completo⤵️ https://cantinhosdeestudo.blogspot.com/2017/03/brincadeiras-de-criancas-como-e-bom.html  Brincadeiras de Crianças... Como é Bom! *Foto Reprodução

DICA DE VÍDEO   EPISÓDIO 1   SÉRIE: EDUCAÇÃO INFANTIL - Caminhos a Percorrer COLEÇÃO 3 - ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Questões para Pensar Olá! Tudo bem?   Hoje conversaremos sobre os ASPECTOS HISTÓRICOS E TEÓRICOS DA ALFABETIZAÇÃO E DA EDUCAÇÃO INFANTIL.   Esse estudo faz parte da COLEÇÃO 3 DA SÉRIE EDUCAÇÃO INFANTIL: CAMINHOS A PERCORRER.   O tema dessa coleção 3 é sobre ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Questões para Pensar   Esse tema surgiu de uma indagação que é recorrente nos tempos atuais:  DEVEMOS ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL?   Vou discorrer sobre esse tema com o objetivo de te ajudar responder a referida indagação.   Esse estudo constitui uma discussão a partir das questões problematizadas na série Alfabetização Empreendedora : Ensinando a ler e a escrever com texto, que você pode encontrar na versão E-Book, no site ESCRITA&E-BOOKS   As questões tratadas nessa COLEÇÃO 3 é uma síntese do E-Book ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUESTÕES PARA PENSAR (

ABERTURA SÉRIE: EDUCAÇÃO INFANTIL - Caminhos a Percorrer COLEÇÃO 3 - ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Questões para Pensar Olá! Tudo bem? Hoje iniciamos a Coleção 3 da Série Educação Infantil: Caminhos a Percorrer. O tema dessa coleção 3 é sobre ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Questões para Pensar Esse tema surgiu de uma indagação que é recorrente nos tempos atuais: DEVEMOS ALFABETIZAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL? Vou discorrer sobre esse tema procurando te ajudar responder essa indagação, tendo em vista a necessidade de revermos alguns conceitos que são fundamentais na pedagogia infantil. Esse estudo constitui uma discussão a partir das questões problematizadas na série Alfabetização Empreendedora: Ensinando aler e a escrever com texto ,   que você pode encontrar na versão E-Book, no site ESCRITA&E-BOOKS   As discussões dessa coleção fazem parte do E-Book ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUESTÕES PARA PENSAR (lançamento em breve!) Responder a pergunta se DEVEMOS OU NÃO AL

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Foto: FNPE Em junho de 2022, acontece a segunda edição da Conferência Nacional Popular de Educação (Conape). Além de sua importância em reafirmar a defesa da democracia, da Constituição de 1988 e do Plano Nacional de Educação (PNE), a II Conape também será estratégica por reunir dezenas de atores e movimentos sociais da Educação às vésperas das eleições presidenciais. Não à toa, o tema da segunda edição desta Conferência, que será realizada em Natal/RN, é “ Reconstruir o País: a retomada do Estado democrático de direito e a defesa da educação pública e popular, com gestão pública, gratuita, democrática, laica, inclusiva e de qualidade social para todos/as/es ”.  (...) Além de fortalecer o Estado democrático de direito, a democracia, a participação e a justiça social e de acompanhar e avaliar as deliberações das CONAE passadas e da Conape 2018, a II Conape pretende também monitorar e avaliar a implementação do PNE, com destaque específico ao cumprimento das metas e das estratégias inter

 Olá! Tudo bem? Todas as vezes que discutimos sobre a importância da organização do trabalho pedagógico por meio de projetos, estamos fortalecendo os princípios da Educação Dialógica. É nessa linha pedagógica que se insere a proposta de Projetos de Estudos. Ao longo da história da educação, de acordo com as correntes teóricas e filosóficas que permeavam cada tempo espaço, os projetos de estudos foram nomeados de diferentes formas, dentre os quais podemos destacar: Plano de Aula Pedagogia de Projetos Projetos Didáticos Sequências Didáticas E, hoje, a nossa orientação , é revisitar a história, no sentido de compreender o que de fato estamos propondo para a organização do trabalho didático pedagógico. O Projeto de Estudos, de cunho didático pedagógico, esse que organizamos numa sequência de situações de ensino aprendizagem, com o objetivo de ensinar os conhecimentos científicos, precisa ser concebido, na dimensão dialógica, de modo que haja participação efetiva das crianças. Os conhecimen

  Refletir sobre o processo de Alfabetização na Educação Infantil requer clareza em relação à nossa concepção teórica:  Alfabetização. Educação Infantil. Criança. Infância. Esse foi um dos tópicos das discussões de ontem (08/09) com os profissionais do CMEI "Carlita Corrêa Pereira" da Secretaria de Educação de Vitória/ES, com a professora Ana Maria Louzada. Parabéns aos profissionais que lá estiveram.

O ensino aprendizagem socioemocional consiste em um processo de aprendizagem e  desenvolvimento que vai além cognitivo, pois, leva em consideração questões relacionadas à ética e a moral, com foco em valores de: empatia, respeito, consciência crítica, etc. Com foco na importância da organização do trabalho didático pedagógico na educação infantil, a professora Ana Maria Louzada, discorreu sobre as implicações dos aspectos socioemocionais no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. Esse é um tema de extrema relevância no contexto em que vivemos, e, por isso, requer aprofundamento. Parabéns aos profissionais do Centro Municipal de Educação Infantil "Menino Jesus" da Secretaria Municipal de Educação de Vitória/ES.

Foto: UNICEF Brasil  e Maurício de Sousa Produções A Turma da Mônica é a estrela do guia lançado terça (22) com orientações para a prevenção do novo coronavírus em ambiente escolar. A cartilha   Cuidados na Escola   tem a intenção de orientar as famílias do Brasil sobre o retorno às aulas presenciais, que tem ocorrido gradualmente em diferentes estados e municípios.  A cartilha foi elaborada pela equipe técnica do Fundo de Emergência Internacional das Nações Unidas para a Infância (Unicef), das áreas de saúde, educação e WASH, que é a sigla em inglês para Água, Saneamento e Higiene. O guia inclui ainda informações e orientações da Organização Mundial da Saúde (OMS), o Ministério da Saúde e secretarias de saúde estaduais e municipais. Na visão do Unicef, é preciso reforçar alguns cuidados nesse retorno que se dá depois de meses sem que os alunos pudessem frequentar as escolas presencialmente. O guia, que é ilustrado pelos personagens do Bairro do Limoeiro, traz procedimentos de forma di

Foto: Studio Formatura/Galois Quatro em cada dez alunos da educação básica na rede pública de ensino correm risco de abandonar a escola por causa da pandemia do novo coronavírus. Isso é o que mostrou um estudo feito com pais e responsáveis de estudantes da rede pública e encomendado pela Fundação Lemann, o Itaú Social e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) ao Datafolha. Segundo a pesquisa, o percentual de estudantes que não estão motivados com as aulas, que não estão evoluindo nos estudos ou que manifestaram a possibilidade de desistir da escola cresceu este ano, passando de 26% em maio do ano passado para 40% em maio deste ano. E esse problema é ainda maior para os estudantes negros: 43% deles manifestaram o desejo de abandonar a escola. Entre os brancos, o percentual foi de 35%. O número também é maior para aqueles estudantes de famílias com renda mensal de até um salário-mínimo (48%) e para os que vivem em áreas rurais (51%). O risco cresce também entre os estudantes que

  Encontros são destinados a outros cientistas e ao público em geral Foto: Diogo Moreira/Máquina CW A Pró-Reitoria de Pesquisa (PRP) da Universidade de São Paulo (USP) organizou uma série de três encontros  online  em que pesquisadores falam sobre os estudos da universidade, no evento chamado Pesquisas na USP – Destaques Recentes. Os encontros são destinados a outros cientistas e ao público em geral, que poderão conhecer parte das pesquisas em andamento na instituição. “A USP valoriza as pesquisas que integram diferentes unidades e esse evento é uma oportunidade para conhecermos não apenas seus trabalhos de impacto, mas também permitir maior integração entre diferentes áreas, promovendo possibilidades multidisciplinares e ciência de maior impacto. Essa é, na verdade, uma tendência mundial”, disse o pró-reitor de Pesquisa, Sylvio Canuto, ao Jornal da USP. Os encontros foram divididos em Saúde e Biológicas, Exatas e Agrárias, e Humanidades e Museus, sendo que cada apresentação terá a dur

Síntese da Palestra Projeto Investigativo na Educação Infantil, proferida pela professora Ana Maria Louzada. ASSISTA AO VÍDEO CLICANDO AQUI! CONFIRA O VÍDEO Se você está precisando aprofundar sobre esse tema entre em contato. E-mail: amlouzadaconsultoria@gmail.com