EDUCAÇÃO: DIÁLOGO E CIDADANIA

PARA SABER - A presidenta Dilma Rousseff disse hoje (13) na Rússia que fez o que podia para convencer o Congresso Nacional a manter os vetos que fez ao projeto que altera as regras de distribuição de royalties do petróleo no Brasil. "Eu já fiz todos os pleitos. O maior é vetar. Não tem mais o que fazer. Não tem nenhum gesto meu mais forte do que o veto. O resto seria impossível. Eu não vou impedir que ninguém vote de acordo com a sua consciência”, disse. Autor: Agência Brasil http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2012-12-13/presidenta-dilma-diz-que-nao-ha-que-fazer-para-evitar-mudanca-na-distribuicao-de-royalties - O Ministério da Educação iniciou a segunda frente de trabalho da missão de alfabetizar as crianças brasileiras na idade certa. Depois do lançamento do Plano Nacional de Alfabetização na Idade Certa – PNAIC, em novembro, o MEC apresentou ao Conselho Nacional de Educação o documento “Elementos Conceituais para Definição dos Direitos e Objetivos de Aprend

Conforme dito anteriormente, as nossas reflexões no mês de dezembro serão sobre a Professora Alfabetizadora. Destacamos professoras, tendo em vista que nessa etapa da Educação Básica, são as mulheres que se fazem presentes. QUESTÕES PARA PENSAR Ao destacar sobre a necessidade de investir na formação continuada da Professora Alfabetizadora, o PNAIC evidencia que a mesma [...] é uma figura central e determinante no processo de alfabetização.             No entanto, podemos observar que [...] no Brasil, há registros de professores alfabetizadores com formação pouco consistente ou até mesmo incompleta, com vínculos de trabalho precários e com raras oportunidades de participar de cursos de formação continuada.               Esse é o retrato das Políticas de Alfabetização que vêm sendo implantadas ao longo da história.             Se as Professoras Alfabetizadoras fossem de fato consideradas uma figura central e determinante no processo de alfabetização , não teríamos regi

PARA SABER - A presidenta da República, Dilma Rousseff, vetou o Artigo 3º do projeto de lei aprovado na Câmara dos Deputados que muda as regras de distribuição dos royalties do petróleo de campos já em exploração. Além disso, todos os royalties dos futuros contratos serão destinados à educação. Autor: Agência Brasil http://agenciabrasil.ebc.com.br/noticia/2012-11-30/atualizada-dilma-veta-distribuicao-de-royalties-para-areas-licitadas   - Com o veto da presidenta Dilma Rousseff ao artigo do projeto de lei que propunha mudança na distribuição dos royalties do petróleo de campos já em exploração, os estados e municípios produtores continuarão recebendo os mesmos percentuais dos contratos no regime de concessão já firmados. Em medida provisória (MP), o governo vai regulamentar os contratos já estabelecidos e futuros, além de garantir a distribuição das riquezas do petróleo e o fortalecimento da educação brasileira. Autor: Agência Brasil http://agenciabrasil.ebc.com

N 0 02 - Dezembro/2012   REFLEXÕES INICIAIS   Alfabetização na idade certa. Todas as crianças alfabetizadas. Para tanto, se faz necessário garantir práticas pedagógicas que promovam a aprendizagem de todas as crianças. Essas são algumas metas do PNAIC – Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Política de Alfabetização lançada no dia 08 de novembro de 2012. Pensando em tais questões nesse mês de dezembro, nossas reflexões serão sobre as Professoras Alfabetizadoras, indicadas pelas críticas como as principais responsáveis pela não aprendizagem das crianças. No bojo das diversas críticas, as Professoras Alfabetizadoras são convocadas a assumir a sua função de ensinar. Concordamos que é chegada a hora de rever os motivos pelas quais as crianças não estão aprendendo a ler e a escrever. Mas salientamos a necessidade de também rever os motivos pelas quais as Professoras Alfabetizadoras permanecem invisibilizadas no contexto das Políticas de Alfabetização que são

N 0 01 Novembro/2012   A PRESENTAÇÃO É com grande satisfação que iniciamos as reflexões sobre a Educação Básica por meio das questões relativas à Alfabetização. Esperamos que a leitura e as reflexões sobre a temática a ser abordada contribuam para a melhoria da qualidade do ensino que vem sendo implementado. Agradecemos toda contribuição crítica que possivelmente você nos proporcionará nesse debate para que possamos cada vez mais aprimorar as nossas experiências.   REFLEXÕES INICIAIS Estamos vivendo um momento muito significativo em relação à política de alfabetização, intitulada Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC, que vem sendo implantada pelo Ministério da Educação – MEC. O referido pacto convoca toda a sociedade brasileira: as famílias, os estudiosos, os pesquisadores, as secretarias de educação, as(os) professoras(es) alfabetizadoras(es), dentre outros corresponsáveis pela garantia de que todas as crianças sejam alfabetizadas até 8 anos de i