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Mostrando postagens de junho, 2018

OS MINISTROS DA EDUCAÇÃO DO BRASIL TIVERAM UM CURTO PERÍODO DE GESTÃO DESDE 1979

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Ministros da Educação tiveram média de dois anos de gestão desde 1979 [1] Os ministros da Educação do país desde 1979 tiveram um curto período de gestão, alcançando em média somente dois anos, devido à instabilidade provocada por crises políticas e econômicas. A conclusão é do jornalista Antônio Gois, autor do livro Quatro décadas de gestão educacional no Brasil . Segundo o autor, os “tempos conturbados” acabam por deixar a cada ministro um curto período de gestão, em uma média de cerca de dois anos. “Afinal, o país atravessou nessas quase quatro décadas períodos de graves crises econômicas e de instabilidade política, como o impeachment de dois presidentes da República”, enfatiza Gois. (...) Esses cenários complexos também marcaram, de acordo com o jornalista, as decisões dos ex-titulares da pasta da educação. “Foram tempos difíceis, mas também de avanços, a começar pela transição democrática após o fim de uma ditadura militar de 21 anos”, acrescenta. Além dis

A CULTURA DO LIVRO DIDÁTICO PRECISA SER DEBATIDA NO CONTEXTO DA COMUNIDADE ESCOLAR

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LIVROS DIDÁTICOS PARA AS ESCOLAS PÚBLICAS Pensamentos limitantes corroem o processo de aprendizagem e desenvolvimento dos/as estudantes e dos/as profissionais da educação.   Até agosto, 44 milhões de livros chegarão às escolas públicas do país Até agosto, 44 milhões de livros chegarão às escolas públicas de todo o país, segundo estimativas dos Correios que estão responsáveis pelas entregas. A distribuição do material, que é parte do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), começou a ser feita hoje (13). Essa primeira remessa representa 30% do volume total previsto para atender a demanda do próximo ano [1] . São muitas expectativas dos/as profissionais da educação, do/as estudantes e das famílias com a chegada dos livros. Expectativas que geralmente se frustram com a qualidade das proposições que constam em cada capítulo. Por isso, é de extrema importância que a cultura do livro didático seja debatida no contexto da comunidade escolar. Não sou contra