EDUCAÇÃO: DIÁLOGO E CIDADANIA

ASSISTA AO VÍDEO   Interação entre o “eu e o outro” e o processo de constituição da criança Por Ana Maria Louzada Este artigo se baseia numa pesquisa, onde procuramos analisar o discurso que permeia as relações pedagógicas e as suas implicações no processo de constituição da criança, numa instituição de Educação Infantil. Assim, analisamos o movimento das diferentes interlocuções no decorrer das práticas pedagógicas. Para tanto, procuramos focar nessa análise dois aspectos que permeiam a interação entre o “eu e o outro”: a forma e o conteúdo. Quando destacamos a forma, nos ancoramos no como as crianças interagem com a professora e com os seus pares. Em relação ao conteúdo focamos o discurso que permeia as diferentes enunciações/interlocuções no contexto das práticas pedagógicas. Com base em tais questões procuramos considerar: - Temas abordados no decorrer das interações entre a criança-criança e entre crianças-professoras em sala de aula. - Conteúdos dos temas abordados. -

DICA DE VÍDEO  Assista ao vídeo e leia o post sobre as ideias que sugerimos. Com base nas questões destacadas, ( no vídeo e no post) reflita sobre a proposta abaixo: Questões para pensar! - Procure explorar as brincadeiras propostas de outros modos... Invente outras possibilidades de brincar com cada uma. - Observe como as crianças interagem entre si no decorrer das brincadeiras e de que modo vivenciam as múltiplas linguagens. -  Analise as tomadas de decisões de cada criança, como estão organizando as ideias e como argumentam suas opiniões. - Reflita sobre os modos de interlocução das crianças com as regras de cada brincadeira. - Registre com as crianças as novas regras produzidas no decorrer das brincadeiras. Por  Ana Maria Louzada Confira!